实践概况

我校“药”润阡陌“百千万工程”突击队，分赴汕头谢易初中学和云浮罗定苹塘镇，发挥药学专业特色，聚焦疾病预防、用药安全、心理防护、生活避险四大领域，通过科普宣传与实地调研，提升当地村民和学生健康安全素养。

突击队成员调研现场

实践内容

问卷深入乡村，科普对接需求

在苹塘镇集贸市场，突击队围绕“流感与登革热防控”开展问卷调研。收集近百份问卷发现村民存在健康知识匮乏、预防措施不清等问题。队员将问卷喻为“听诊器”，旨在通过数据精准定位健康安全教育的“病灶”，为后续定制化科普活动打基础。

突击队成员调研现场

突击队成员为村民讲解流感手册

突击队成员为村民讲解问卷

创新安全课堂，织密健康防护

01健康科普，生命至上

团队采用“理论+实践+趣味”模式教学：流感防控课通过有奖抢答普及知识并引导制定“班级防护公约”；用药安全课则解析误区案例、开展标签识读训练，通过“药物对对碰”卡牌游戏巩固知识。

健康科普系列课堂

用药安全课堂

制定“班级防护公约”

02牢记安全知识

团队针对暑期风险点开设沉浸式安全课程：防溺水口诀朗诵、消防隐患排查实践、电信诈骗情景模拟，通过“安全闯关”强化记忆。创新的“安全剧本杀”让学生角色扮演处理险情，在体验中掌握应急互助技能，有效提升安全防护能力，让安全知识入脑入心。

安全知识教育课堂

“安全剧本杀”现场

03筑牢心理健康防线

团队以《头脑特工队》设计情绪闯关游戏，帮助孩子们在游戏中识别、管理情绪，尤其学习缓解焦虑的方法。通过协助角色“莱莉”应对焦虑，孩子们学会自我认知与接纳，正视不完美，理解“无条件接纳与爱护自己”的心理健康要义。

心理健康教育课堂

课堂互动

04禁毒卫士我先行

禁毒课堂突破说教，采用强互动形式：团队成员指导学生用彩泥制作“跳跳糖”、“奶茶粉”等伪装毒品模型。这种“触视觉对比”方式，让学生直观识破新型毒品伪装，深刻铭记“陌生人给的零食饮料绝不可碰”，有效提升了青少年识毒拒毒能力与防范意识。

禁毒知识宣讲课堂

学生制作禁毒黏土手工

05点睛之笔

健康安全课堂以沉浸体验、趣味互动、情景模拟为特色，学生通过动手制作、角色扮演、游戏闯关等活动，将用药安全、心理调适等知识内化于心、外化于行。该模式显著提升学习效果与持久性，并增强了安全意识和风险应对能力。

突击队成员与学生们的合照

彩绘白墙筑梦，艺术点亮乡村

科普教学后，团队拿起画笔投身乡村美化，在村巷墙壁绘制乡村振兴主题画作，并书写“培育文明新风，推动乡村振兴”和“让绿色成为乡村最靓丽的底色”标语。学生们积极加入创作，将文明新风理念融入艺术，为乡村增添色彩，展现了青年学子心系乡土、投身振兴的热情。

墙绘现场

墙绘作品

以专业之“药”，润乡土之安

“药”润阡陌突击队将药学知识融入乡村：从汕头香囊、云浮墙绘到原创卡牌、安全演练，化药理为黏土模型、变概念为口诀，让健康知识深入田间。少年识毒、孩童宣言、墙绘传理念，青春实践守护健康，为乡村振兴筑牢根基。

苹塘中心小学学生

实践心得

指导老师——刘晓帆：

“药” 润阡陌突击队的实践，是立德树人在粤东粤西的生动践行。药苑学子以专业为犁深耕乡村健康安全教育，将知识转化为沉浸式体验，对接村民健康需求，提升乡村健康素养与防护能力。孩子们识毒防骗、悦纳自我，文明新风融入乡野，展现了 “健康中国” 与 “乡村振兴” 战略的基层实践。这既是知识传递，也是科学思维和安全意识的播种，彰显药学学子服务国家战略、守护人民健康的初心，他们以青春担当织密乡村生命安全防线，诠释了新时代青年的家国情怀与使命。

突击队队长——冯秀婷：

作为队长，此次实践让我深化了对责任的理解：从策划到执行，需兼顾全局与细节，带领队员收集数据、转化知识、调整讲解方式。队员们的蜕变、村民的反馈和孩子们的笑脸，正是坚持的意义。未来，我们会继续以药学专业与热忱，为乡村健康贡献青春力量。

突击队成员——孔文喜：

2025 年暑假我参与“三下乡”实践，感触很深：问卷调查中学会以真诚沟通获取信任；给小学生科普时，他们的积极互动让我体会到科普的力量；参与乡村墙绘，看着设计的青山绿水梯田图成品，我无比高兴。活动锻炼了实践能力，增强了社会责任感。今后我会继续提升自己，多为社会做贡献。

团队介绍

突击队成员与指导老师合照

项目名称：“药”润阡陌--安全健康润乡行动

所属学院：药学院、临床药学院

团队成员：冯秀婷、刘悦、林家如、李诗蕊、唐乙嘉、孔文喜、张健茵、张翔、黄秀楠、方霖、林梓婷、区茵静、陈敏婷、肖童馨、陈梦妮、李少彬、李立鸿

指导老师：刘晓帆、陈俊、洪泽枫