以专业践行使命，以爱心守护成长
我校护理学院石韵护康突击队10人赴云浮市云城区河口街道初城学校开展“三下乡”活动。这支由护理专业师生组成的队伍聚焦“健康中国”战略，以普及小学生急救技能为核心，辅以趣味课程，为44名孩子筑牢安全防线，用专业与热情诠释新时代大学生的担当。
开营启航：播撒急救种子
活动首日清晨，开营仪式在初城学校举行。
队员们与44名小学生齐聚一堂，队长介绍：“接下来，我们要学保护自己的本领，还要玩有趣的游戏。”涵盖急救技能与手工绘画的丰富课程，让孩子们眼中盈满期待。
开营仪式现场
急救技能课程：筑牢安全防线
急救技能是此次活动的核心内容。队员们将专业护理知识转化为孩子们能理解、会操作的实用技能：
止血包扎：用“伤口像淋湿的小房子，包扎是撑防水伞”的比喻讲解原则。孩子们分组练习时，队员蹲身握着手纠正动作：“斜着绕两圈就不跑偏啦。”
包扎课演示
队员们1对1指导学生们学习包扎
学生们分组练习止血包扎
“原来救人这么累！”话语里藏着对生命的敬畏。队员趁热打铁讲解心肺复苏的要点：“按压深度要够，节奏要稳，就像给心脏做按摩。”
孩子们听得入神，纷纷尝试。从胆怯到逐渐自信，动作虽笨拙却无比认真。一名女生操作后小声问：“如果力气不够，是不是就救不了人了？”队员耐心鼓励她通过练习提升能力，并强调团队合作的重要性。
成人CPR现场教学
指导学生进行实操练习
学生们在模拟人上练习心肺复苏
小儿CPR：智能模拟人帮助孩子掌握力度，队员强调：“小朋友像嫩草，要轻一点。”
当孩子问：“真有人晕倒能这么做吗？”队员解释：“学习这些技能，就是为了在关键时刻能帮助别人。”孩子们若有所思地点点头，随后轮流实践。
智能模拟人的提示音滴答作响，现场专注而热烈。一个小女孩操作后欢呼：“我好像真的救了一个人！”这样的互动既拉近孩子们与急救知识的距离，也深化其对生命意义的理解。队员们看着孩子们认真的模样，暖流涌上心头，仿佛看到未来的希望正在悄然萌芽。
学生们在儿童智能急救模拟人上练习儿童CPR
海姆立克急救法：针对异物卡喉，教孩子们会“‘剪刀手’放肚脐上，‘石头’放剪刀上，变‘布’包住快速顶”。一女生练习后说：“妈妈总说我吃饭快会呛到，现在不怕了！”
海姆立克急救法教学
趣味课程：创意点缀成长
密集的急救课程之余，趣味活动穿插其间：扭扭棒手工课上，孩子们做出“眼镜”、“花花手环”等作品；
扭扭棒趣味课程
石材绘画课上，队员展示本地石材博物馆图片，孩子们结合家乡山水元素进行创作，在石头上画出他们心目中的家乡。
石材绘画地方特色课程
黏土课捏出“小动物”、“石材城堡”；折纸课增添轻松氛围；
黏土趣味课程
每日间隙教八段锦，“托天像举大球，开弓像拉弓箭”的口诀助理解，有女生说“练完身体暖暖的”。
八段锦趣味课程
知行合一：实践与收获
课程以“走出去+留下来”结合，展现多元价值。突击队收到河口街道负责人的邀请后，为兼顾教学与实践，队伍分成两组：
一组留守学校开展防溺水、防中暑课程；另一组赴南药种植基地参观，认识巴戟天、肉桂等品种，了解其生长习性与药用价值，感叹“家乡土地藏着这么多宝贝”，领悟到专业知识需扎根大地。
防溺水与防中暑主题课
参观南药种植基地
结营：使命与成长
结营仪式上，队员为孩子们颁发证书礼品。孩子们分享心得：“我学会包扎，以后能帮助受伤的同学！”“八段锦很好玩，我回家教爸爸妈妈！”队员们也深刻体会到奉献与成长。
此次活动的结营并非终点，而是新征程的起点。孩子们眼中闪烁着对未来的憧憬，将在生活中化知识为实践的力量；队员们带着这份感悟，以更加饱满的热情投身于各类公益活动。
结营仪式学生们挑选礼物
结营仪式给学生们颁发结营证书
实践感悟
作为护理专业的学生，我们习惯了在课堂上学习理论、在实验室练习操作，但当真正站在初城学校的讲台上，面对一双双充满好奇的眼睛时，才深刻体会到“知识落地”的重量。从止血包扎到心肺复苏，从小儿CPR到海姆立克急救法，每一项技能的教学都需要我们褪去课本的生硬，转化为孩子们能听懂、能学会的语言——用模拟人模拟伤员，用情景演绎危险，用手把手的纠正替代冰冷的标准。当看到孩子们从最初的胆怯生疏，到能独立完成包扎、准确说出急救步骤时，我们忽然明白：专业的意义不仅在于精准的操作规范，更在于将这份规范转化为普通人能掌握的“保护伞”，让医学知识走出课堂，成为守护生命的“火种”。
孩子们的笑容是最动人的风景，也是最有力的“反馈”。扭扭棒课堂上，他们举着亲手做的花朵、手环向我们炫耀时的骄傲；石材绘画时，他们趴在桌上专注涂色，鼻尖沾了颜料也不在意的认真；急救实操时，他们皱着眉头努力记住每一个步骤的较真……这些瞬间让我们明白，教育从来不是单向的输出，而是一场双向的奔赴。
“三下乡”于我们而言，从来不是简单的“完成任务”，而是一次对“社会责任”的生动践行。当看到云浮石材文化通过绘画课在孩子们笔下绽放，当防溺水、防中暑的知识被他们认真记在笔记本上，当南药种植基地的实践让我们对“乡村振兴”有了更具体的理解，我们深刻体会到：作为医学生，我们的责任不仅是治病救人，更要成为健康知识的传播者、地方文化的参与者、乡村发展的助力者。分赴南药基地与留守学校的那天，这种感受尤为强烈：一组在田间感受医药产业的活力，一组在课堂筑牢儿童的安全防线，看似不同的方向，却都指向同一个目标——用我们的专业与行动，为这片土地做些实事。这种“知行合一”的实践，让“百千万工程”的内涵变得具体，让“三下乡”的意义落到实处。
我们教他们包扎伤口，他们用稚嫩的声音说“谢谢哥哥姐姐”；结营时，他们接过证书和礼品，送给给我们亲手折的小星星……这些细节像微光，照亮了我们的付出，也让我们懂得：教育的本质是“唤醒”——我们唤醒他们对知识的渴望、对生命的敬畏，而他们唤醒我们对初心的坚守、对责任的认知。这份双向的温暖，成为我们行囊中最珍贵的收获。
团队介绍
突击队合照
项目名称：石韵护康——应急救护与石材文化双轨赋能乡村健康振兴
所属学院：护理学院
团队成员：郭佳怡、欧阳丽莎、黄霄、邱雨晨、郭佳芮、綦远鸿、张欣雨、沈咏琪、黄锦、林钰滢
指导老师：王欢、叶婷婷、张稼轩
